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      機械類專業、水利類專業……帶你了解18個可能還

      2022-03-06 21:29      點擊:

        “計算無處不在”,從算籌算盤到今天的計算機,我們用作計算的工具經歷了巨大的飛躍,計算機能做的事情越來越多,甚至超越了他們的制造者,人類現在更是離不開計算機。你想深入了解計算機嗎?想為一名能夠解決復雜計算問題的工程師嗎?你想參與探月、覓音、逐日這些國家重大工程嗎?

        計算機類專業涵蓋了計算機軟件與理論、大數據智能、嵌入式系統和網絡與信息安全等專業方向,旨在培養知識、能力、素質全面發展,愛國進取、創新思辨、工程實踐能力強,在計算機相關領域具備較強關鍵核心技術研發能力、工程實踐能力、具有國際視野的行業骨干和引領者。

        計算機類專業應用性廣、交叉面多,覆蓋社會各行各業,主要包括計算機科學與技術、軟件工程、物聯網工程、數據科學與大數據技術、數字媒體技術、信息安全、人工智能、智能科學與技術、電子與計算機工程、網絡工程等專業。

        西安電子科技大學計算機科學與技術學院執行院長,工程教育認證專家崔江濤表示,西安電子科技大學計算機科學與技術學院始于1958年批復設立的導彈系統專用計算機專業,是全國最早設立計算機科學與技術專業的院校之一。建專業60余年來,學院累積培養了以楊孟飛院士為代表的優秀學子3萬余名,為我國信息產業作出了突出貢獻,為國家和軍隊建設貢獻了“西電力量”,培養了一大批領軍人物。

        國家正在加快推進新一代信息技術發展,以信息化培育新動能,用新動能推動新發展,以新發展創造新輝煌。計算機科學與技術專業有力的支撐著“一帶一路”、科技強國、中國制造2025等國家戰略,助力了嫦娥、天問等重大國家工程,更歡迎心懷夢想的青年學子加入科技強國奮斗者的行列。

        “化工可以簡單理解為通過智能設計、優化和控制手段,安全、可持續和營利的方式生產與加工原材料,從而獲得必需的化學品及能源的學科專業。”天津大學化工學院副院長夏淑倩說。

        據統計,我國目前設有化工與制藥類專業798個。天津大學副校長、教育部高等學?;ゎ悓I教學指導委員會主任委員張鳳寶介紹,截至2020年,已有116個專業通過了工程教育專業認證。“通過了工程認證,這意味著該專業得到了行業的認可,畢業生未來可成為行業工程師。”

        以天津大學化工學院為例,化工學院院長馬新賓教授介紹,該院于2008年國內首家通過英國IChemE最高級別的專業認證,被國際專家贊譽為世界最好的化工教育之一。他們和國外多所知名高校實現學歷互認,建立了聯合培養平臺。

        化工是支撐國民經濟發展的基礎性產業。如今正進入“智慧”創新時代,化工既是新技術的見證者,也是新技術的“締造者”,中國由化工大國向化工強國不斷邁進。

        采礦工程就是簡單的挖煤嗎?非也。隨著時代的發展,人類對礦產資源的需求不斷增加,目前不管是發達國家還是發展中國家,都把開發利用資源作為戰略性措施來考慮。而采礦工程正是開發固體礦產資源——煤、金屬及非金屬礦產資源的一門科學。

        據中國工程院院士、東北大學校長馮夏庭介紹,采礦工程的發展方向是要實現深部開采、智能開采和綠色開采。以他所在的東北大學為例,就圍繞這一國家重大需求和未來人才需要,進行課程體系的系統改革設計,未來還要對太空開采、深海開采等領域加強改革。

        采礦工程專業屬于礦業學科門類,后者包括了探礦工程、采礦工程、選礦工程、油氣井工程、油氣田開發工程以及礦山電氣工程等專業在內的研究礦產資源開發利用的專業大類。以東北大學為例,該校的采礦工程專業成立于1926年,是我國第一個黑色金屬礦山采礦工程專業,1987年成為國家重點學科,是國家“211工程”和“985工程”重點建設學科。

        東北大學教授、博士生導師顧曉薇表示,2008年該校采礦工程系作為東北大學首個專業通過全國工程教育認證,這就意味著東北大學采礦工程專業畢業的學生,拿到了走向世界的通行證,被世界所有簽約國家視為有具體從事工程工作的學術資格,并得到國際本科工程教育單位資格互認。

        民以食為天。人類從原始社會的采集狩獵到農業種植,再到后來食品工業的大規模發展,食物和人類的進化總是息息相關,可以說食物的發展史是人類的進化史。

        中國工程院院士、江南大學校長陳衛介紹,得益于現代食品工業的發展,人類已逐漸不滿足于食品的飽腹屬性,對營養、健康、美味、多樣性,提出了更高的要求,食品行業人員用科學技術去創造新食品,滿足不斷升級的食品消費需求。

        “食品產業的水平是衡量一個國家或地區經濟發展水平和人民生活質量的重要指標。”江南大學食品學院教授、江南大學無錫醫學院院長陳永泉說,目前該領域圍繞綠色加工、膳食營養、健康保障、食品資源等問題開展創新工作,加速重塑全球食品產業,同時,顛覆性生物技術、性新材料技術、智能化制造技術等在食品領域不斷滲透融合,使食品科學與工程呈現出越來越廣闊的發展前景。

        自近代食品科學與工程技術的發展,人類期望壽命從40歲提升至70歲,增長近一倍。江南大學食品學院教授、教育部高等學校食品科學與工程類專業教學指導委員會主任金征宇表示,食品工業是國家現代工業產業體系中的第一大產業,也是全球最大的食品企業。

        “然而我們國家的食品產業與發達國家相比還沒有達到領先地位,在產業的規模,品牌力,科技含量方面還有一定的差距。”他認為,未來食品產業競爭的核心是科技人才的競爭。

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        博士生導師、國家級卓越幼兒園教師項目負責人、南京師范大學學前教育省級品牌專業負責人顧榮芳教授介紹,學前教育研究型本科人才凸顯的是“尚師德、強能力、重融合、善反思”。幼小兒童的教師崇尚師德尤為重要。

        能力的全面提升是學生發展的根本。在人才培養上,學前教育類專業特別重視培養學生的反思性實踐能力。反思不僅僅是能力,也是問題意識,更是研究精神。同時,注重的融合,理論與實踐的融合,知識與能力的融合,學與做的融合。

        南京師范大學設有我國歷史最悠久的學前教育專業,其源頭可追溯到20世紀40年代,1952年全國院系調整重新組建的南京師范學院幼兒教育系,聚集了多所學校的幼教精英。著名教育家陳鶴琴在擔任南京師范學院院長的同時兼任幼兒教育系主任,由此開創了高師學前教育專業建設的新征程,造就了一代代熱愛兒童,熱愛學生的學前教育專家。

        該校學前教育專業擁有全國最早的二級學科學前教育博士點,和學前教育學國家重點學科。目前正在實施國家卓越幼兒園教師計劃,并于2020年順利獲評國家高校一流本科專業建設點。2018年南京師范大學學前教育專業以以29A的成績通過了普通高等學校師范類專業認證(二級)。

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